本专业2018年获批设立硕士培养方向，为“亚非语言文学”硕士点下设培养方向，依托太阳成集团tyc234cc日语语言文化公司、太阳成集团tyc234cc（筹）和公司“非通用语种教学与研究中心”，培养亚非区域研究高级人才。该方向现有硕士生导师3人，研究范围涉及亚非区域研究语言、文学、宗教文化等领域。
本专业旨在培养具有坚实的理论基础知识和系统的专业知识，能独立从事研究与教学的高级人才。
一、培养目标
本专业立足于外国语言文学学科，旨在培养思想品德端正，培养具备扎实的对象国语言文学功底和系统的区域研究专业知识、具有较强的科研和实践能力、能独立从事亚非区域语言、文学、宗教文化等方面研究与教学的高级人才。
二、专业与研究方向
本方向为亚非区域国家研究，培养以语言、文学、宗教文化等为基础的区域研究专门人才。
三、学习年限
学习年限一般为3年，学习年限最长不超过5年（含休学和保留学籍）。
四、必读文献
（一）中文文献
1. [印]贾瓦哈拉尔・尼赫鲁.印度的发现[M].上海人民出版社, 2016.
2. [印]A.L.巴沙姆.印度文化史(Z).北京:商务印书馆,1997.
3. [印]毗耶娑著, 黄宝生译.摩诃婆罗多[M]. 译林出版社,1999.
4. 季羡林译.罗摩衍那[M].外语教学与研究出版社,2010.
5. 季羡林.中印文化交流史[M]中国社会科学出版社,2007.
6. 梁漱溟.印度哲学概论[M].上海人民出版社,2005.
7. [印]马宗达等.高级印度史[M].商务印书馆,1986.
8. 刘安武.印度两大史诗研究[M].北京大学出版社,2001.
9. 姜景奎.印度文学论[M].中国大百科全书出版社,2016
10. [德]韦伯.印度的宗教--印度教与佛教(韦伯作品集10)[M]. 广西师范大学出版社,2005.
11. 刘文鹏.古代西亚北非文明[M].中国社会科学出版社,1999.
12. [美]埃尔顿·L.丹尼尔.伊朗史[M].东方出版中心,2010.
13. 张鸿年.波斯文学史[M].昆仑出版社,2003.
14. 刘文鹏.古代西亚北非文明[M].中国社会科学出版社,1999.
15. [伊朗]奥玛·海亚姆著,张鸿年，宋丕方译.鲁拜集[M].四川人民出版社,2017.
16. [巴]伊夫提哈尔・H.马里克.巴基斯坦史[M].中国大百科全书出版社,2010.
17. 彭树智.中东国家通史,土耳其卷[M].商务印书馆,2002.
18. 刘易斯.现代土耳其的兴起[M].商务印书馆,1982.
19. 刘建.列国志--孟加拉国[M].社科文献出版社,2010.
20. 彭树智,肖宪.中东国家通史,以色列卷[M].商务印书馆, 2001.
21. 泰戈尔.泰戈尔散文诗全集[M].北京燕山出版社,2007.
22. 庄孔韶.人类学通论[M].山西教育出版社,2002.
23. 乐黛云等.比较文学原理新编[M].北京大学出版社,2014.
24. 陈惇,刘象愚.比较文学概论[M].北京师范大学出版社,2000.
（二）英文文献
1. BrassPaulR. The New Cambridge history of India[M]. Cambridge University Press, 1987.
2. Milton Israel. William Gould. Hindu Nationalism and the Language of Politics in Late Colonial India. New York: Cambridge University Press. 2004. Pp. xv, 302. $75.00[M]. Cambridge University Pre, 2005.
3. John Andrew Boyle. The Cambridge History of Iran[M]. cambridge university pres, 1968.
4. Doak, Robin Santos. Iran[M]. Compass Point Books, 2004
5. J.Dreze, Sen AK. India Economic Development and Social Opportunity[M]. Oxford University Press, 1995.
6. Abrahamian, Ervand. Iran between two Revolutions[M]. Princeton University Press, 1982.
7. SAMUEL H. Middle Eastern mythology[M].Dover Publications,1998
8. Bridget Allchin, Raymond Allchin. The rise of civilization in India and Pakistan [M]. Cambridge University Press, 1982.
9. David Lewis. Bangladesh: Politics, Economy and Civil Society[M]. OAI, 2011.
Resat, Kasaba. The Cambridge History of Turkey[M]. Cambridge
五、课程设置
总学分34学分。其中公共课程7学分（政治课3学分，外国语4学分），学位必修课程14学分，学位选修课程10学分，教学与科研训练2学分，前沿讲座1学分。
员工修满规定学分，各科成绩合格，在导师的严格指导下，撰写学位论文并通过答辩，准予毕业并发给研究生毕业证书。符合《中华人民共和国学位条例》者，授予文学硕士学位。
六、培养环节
1．培养计划
硕士研究生入学第一学期内须依据本基本要求和本学科专业的最新硕士公司产品方案制定出个人培养计划。培养计划要由导师、导师组和研究生共同商定。培养计划根据硕士研究生的不同基础、研究方向，按因材施教的原则对专业必修课和选修课或补修课程、文献综述、开题报告、中期考核、参加教学、实践活动、科学研究及论文撰写等作出可行的具体安排。
2．文献综述
硕士研究生通过阅读大量的中外文文献，了解本学科或本研究方向国内、国外研究进展以及存在的问题，并进行综合分析写出一篇文献综述。要求：① 字数至少5000字；文字精练通顺，条理分明。② 中外文参考文献应分开。③ 在开题报告前完成，由导师负责评分，并写出评语。
3．中期考核
第四学期进行中期考核，由学科点统一组织，成立由学科负责人、导师及相关专家组成的中期考核小组，对研究生思想品德、文献综述、开题报告、学习成绩、科研能力及健康状况进行全面考核。考核合格者继续论文工作；对于学习成绩特别优秀、科研能力突出者给予奖励；不合格者按照研究生学籍管理规定相关条例进行处理。
4．开题报告
硕士研究生在第三学期即进入论文选题阶段，一般在第三学期末完成开题报告。开题报告应包括文献综述、研究目的意义、主要研究内容、方法、工作特色及难点、预期成果及可能创新点等。
开题报告应在本学科和相关学科3-5名专家参加的论证会上进行，硕士研究生就选题范围、意义和价值作出说明，并进行可行性论证。若学位论文选题有重大变动，应重新做选题报告，以保证选题的前沿性和创新性。评审通过的开题报告，应以书面形式交公司研究生办公室审批后存档。
未能按期完成开题报告的硕士研究生，由公司研究生办公室组织论证会，论证会须导师和研究生本人参加，研究生汇报论文进展和下一步计划，公司根据论证情况对该硕士研究生能否继续攻读学位作出结论性意见。
5．科研、学术活动
为拓宽研究生的学术视野，促进研究生关注和了解学科前沿的发展，本学科专业硕士研究生在学期间应阅读参考文献列出的主要经典著作、专业文献和专业学术期刊。
要求学术学位硕士研究生在答辩前完成以下学术和实践活动：
（1） 参加高水平的学术报告、学科前沿讲座。要求每名硕士研究生听取学术报告不少于10次，并完成太阳成集团tyc234cc日语语言文化公司、太阳成集团tyc234cc（筹）研究生《教学实践与科学训练》学分修读相关任务。达到此要求方可获得相应学分。
鼓励学术学位硕士研究生在答辩前完成以下学术和实践活动：
（1） 以独立作者、第一作者、第二作者（第一作者为指导教师）或通讯作者（只针对国外学术期刊）公开发表1篇与研究方向相关的学术论文，第一署名单位为“太阳成集团tyc234cc”；
（2） 参与1项校级及以上课题研究；
（3） 主持1次学术沙龙；
（4） 至少参加1次本学科的学术会议；
（5） 至少参加1次社会实践活动。
6．实践活动
实践活动包括教学实践、科研实践、社会实践与社会调查等。实践活动结束，指导教师给予相关评价，评价合格后方可获得相应学分。
7．毕业论文答辩
员工修满规定学分，各科成绩合格，在导师的严格指导下撰写学位论文并通过答辩，准予毕业并发给研究生毕业证书。符合《中华人民共和国学位条例》者，授予文学硕士学位。
七、培养方式
本专业为全日制硕士研究生项目，采取导师负责与导师组集体培养相结合的方法。对研究生综合考核、论文开题报告、论文工作检查等研究生教育的重要环节，应由导师组集体讨论。导师要因材施教，教书育人，严格要求，全面关心研究生的成长，要定期了解研究生的思想状况、学习和科研状况，并及时予以指导帮助。
位置：
